一、基本信息
湯志娜 講師
研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)教育技術(shù)、數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)
辦公地點(diǎn)：行政西后座222
電子郵箱：tangzn@gzhu.edu.cn
二、個(gè)人簡(jiǎn)介
湯志娜，數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院在讀博士，講師。主編《計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)課件制作實(shí)例教程》教材一部，制作的“幾何畫板課件制作實(shí)例分析課件”曾獲得2009廣州大學(xué)多媒體教育軟件比賽二等獎(jiǎng)，廣州市2009多媒體教育軟件比賽三等獎(jiǎng)。教學(xué)成果獲得第八屆廣州大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，課堂教學(xué)曾獲得廣州大學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。多次獲得廣州大學(xué)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。長(zhǎng)期承擔(dān)廣州大學(xué)實(shí)習(xí)支教帶隊(duì)工作，并被評(píng)為廣州市優(yōu)秀實(shí)習(xí)支教輔導(dǎo)教師、廣州大學(xué)赴波密縣教育支教實(shí)習(xí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2019廣州大學(xué)優(yōu)秀教師。指導(dǎo)學(xué)生參加各類師范技能比賽并獲得重要獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、教育背景
1993.09-1997.07 煙臺(tái)師范學(xué)院數(shù)學(xué)系 本科
1997.09-2000.07 華南師范大學(xué)教科院 碩士
2014.09至今 廣州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 博士在讀
四、職業(yè)經(jīng)歷
學(xué)術(shù)工作經(jīng)歷
2000年至今 廣州大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院
2013.09-2014.06華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院 國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者
五、教授課程
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（數(shù)學(xué)）、數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)教育心理學(xué)、學(xué)科研究方法論、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練、數(shù)學(xué)教育技術(shù)、現(xiàn)代數(shù)學(xué)概論等。
六、科研服務(wù)
（1）主持《基于認(rèn)知導(dǎo)向教學(xué)（CGI）的職前數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展模式研究》，2014年廣州大學(xué)教育教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目2014.04—2016.03，已結(jié)題。
（2）主持《TPACK視野下教師信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合的研究》，廣州大學(xué)2016校級(jí)教育教學(xué)研究課題2016.05—2018.05，已結(jié)題。
七、研究成果
1.獲獎(jiǎng)及榮譽(yù)
(1) 主持教學(xué)項(xiàng)目“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)與研究——《計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)》改革的理論與實(shí)踐（教材）”獲得2019年廣州大學(xué)第八屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，排名第一
(2) 參與課題《初等數(shù)學(xué)研究課程內(nèi)容與教學(xué)模式改革的理論與實(shí)踐》榮獲2014年廣州大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，排名第四。
2.近期發(fā)表的期刊文章
(1) 湯志娜 盧建川 美國(guó)AMTE《小學(xué)數(shù)學(xué)專家標(biāo)準(zhǔn)》的背景、內(nèi)容與特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，201504，并被人大復(fù)印資料《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》201509全文轉(zhuǎn)載。
(2) 湯志娜、阮灝錦、常春艷 基于師生語言互動(dòng)分析的數(shù)學(xué)課例比較研究與啟示，數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，2017-6（第26卷第6期），CSSCI來源期刊。
(3) 王海青 湯志娜 大學(xué)先修課程背景下美國(guó)AP微積分教材的編寫特色與啟示，數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)，2018-2（第27卷第2期），CSSCI來源期刊。
(4) 盧建川 湯志娜 美國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教師職前教育的現(xiàn)狀與分析，《外國(guó)中小學(xué)教育》，2015年第7期，全國(guó)中文核心期刊，CSSCI來源期刊擴(kuò)展版。
(5) 鮑銀霞 湯志娜 學(xué)科教學(xué)知識(shí)的概念批判與發(fā)展，教育科學(xué)，2014年12月（第30卷第6期），CSSCI來源期刊。
